ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2018/2019 / Wydział Nauk o Żywności i Rybactwa / Mikrobiologia stosowana (S1) / Sylabus przedmiotu

Wydział Nauk o Żywności i Rybactwa - Mikrobiologia stosowana (S1)

Sylabus przedmiotu Podstawy genetyki:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Mikrobiologia stosowana
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	inżynier
Obszary studiów	nauki rolnicze, leśne i weterynaryjne, studia inżynierskie
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Podstawy genetyki
Specjalność	przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca	Zakład Gospodarki Rybackiej i Ochrony Wód
Nauczyciel odpowiedzialny	Jolanta Kiełpińska <Jolanta.Kielpinska@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane)	4,0	ECTS (formy)	4,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	4	Grupa obieralna	2

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
ćwiczenia audytoryjne	A	1	15	2,0	0,50	zaliczenie
wykłady	W	1	30	2,0	0,50	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Podstawowa wiedza z zakresu biologii i chemii.

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Zapoznanie studentów z podstawami pojęciami genetycznymi, typami dziedziczenia, funkcjonowaniem mechanizmów genetycznych w komórce oraz możliwością wykorzystania głównych technik genetycznych.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
ćwiczenia audytoryjne
T-A-1	Izolacja materiału genetycznego z tkanek żwieżych i konserwowanych.	4
T-A-2	Powielanie kopii genów poza organizmem żywym.	4
T-A-3	Analiza garnituru chromosomowego	2
T-A-4	Analiza przykładowych sekwencji genów	5
		15
wykłady
T-W-1	Wprowadzenie do genetyki jako nauki. Podstawowe pojęcia.	2
T-W-2	Chromosomy. Kariotypowanie.	2
T-W-3	DNA, RNA. Kod genetyczny.	4
T-W-4	Mutacje chromosomowe, genowe i liczbowe. Podziały komórkowe.	4
T-W-5	Genetyka Mendlowska. Teoria dziedzicznośći Morgana. Formy współdziałania genów.	2
T-W-6	Genom. Podstawy genetyki populacyjnej. Prawo H-W.	2
T-W-7	Podstawy ewolucjonizmu	4
T-W-8	Powstawanie nowych gatunków. Metody znakowania genetycznego populacji.	4
T-W-9	Przegląd chorób o podłożu genetycznym. Wybrane zespoły aberracji chromosomowych.	2
T-W-10	Wprowadzanie obcego DNA - metody.	2
T-W-11	Wpływ leków i innych związków chemicznych na kwasy nukleinowe.	2
		30

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
ćwiczenia audytoryjne
A-A-1	Uczestnictwo w zajęciach	15
A-A-2	Przygotowanie do zajęć	45
		60
wykłady
A-W-1	Uczestnictwo w wykładach	30
A-W-2	Przygotowanie do egzaminu	30
		60

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	wykłąd informacyjny, objaśnienia, wyjaśnienia
M-2	wykład problemowy
M-3	dyskusja dydaktyczna
M-4	ćwiczenia laboratoryjne, pokaz, seminaria

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: ocena formująca
S-2	Ocena formująca: ocena podsumowująca

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
MS_1A_O4-1_W01 Student rozumie podstawowe pojęcia i mechanizmy genetyczne. Potrafi opisać o podać przykłady wykorzystania podstawowych technik genetycznych.	MS_1A_W09	—	—	C-1	T-A-1, T-A-2, T-A-3, T-A-4, T-W-7, T-W-2, T-W-6, T-W-1, T-W-5, T-W-9, T-W-8, T-W-4, T-W-10, T-W-3, T-W-11	M-1, M-4	S-1, S-2

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
MS_1A_O4-1_U01 Student potrafi dokonać wyboru trafnej metody genetycznej do realizacji tematy badawczego oraz zna i potrafi podać metody molekularnego znakowania populacji oraz drogi tworzenia się nowych gatunków.	MS_1A_U01, MS_1A_U02, MS_1A_U06	—	—	C-1	T-A-1, T-A-2, T-A-3, T-A-4, T-W-7, T-W-2, T-W-6, T-W-1, T-W-9, T-W-8	M-1, M-2, M-3, M-4	S-1

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
MS_1A_O4-1_K01 Student ma świadomość swojej wiedzy i umiejętności oraz możliwości ich wykorzystania w pracy badawczej.	MS_1A_K01, MS_1A_K02, MS_1A_K05	—	—	C-1	T-A-1, T-A-2, T-A-3, T-A-4, T-W-7, T-W-2, T-W-6, T-W-1, T-W-9, T-W-8	M-1, M-2, M-3, M-4	S-1

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
MS_1A_O4-1_W01 Student rozumie podstawowe pojęcia i mechanizmy genetyczne. Potrafi opisać o podać przykłady wykorzystania podstawowych technik genetycznych.	2,0
	3,0	Student w zakresie ogólnym zna pojęcia i techniki genetyczne. Potrafi przeanalizować zmienność genetyczną na przykładzie populacji oraz scharakteryzować siły ewolucji.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
MS_1A_O4-1_U01 Student potrafi dokonać wyboru trafnej metody genetycznej do realizacji tematy badawczego oraz zna i potrafi podać metody molekularnego znakowania populacji oraz drogi tworzenia się nowych gatunków.	2,0	Student nie potrafi wykorzystać umiejętności przekazanych na zajęciach.
	3,0	Student posiada podstawową umiejętność wykorzystania praktycznego wiedzy przekazanej na zajęciach.
	3,5	Student w zakresie ogólnym poytafi zastosować techniki i metody wykorzystywane w genetyce.
	4,0	Student potrafi dobrać i zastosować właściwe metody stosowane w analize genetycznej.
	4,5	Student potrafi dobrać i zastosować właściwe metody stosowane w analize genetycznej. Potrafi wskazać drogi w tworzeniu się nowych gatunków. Potrafi dla uzupełnienia wiedzy skorzystać z naukowych opracowań i publikacji w języku polskim.
	5,0	Student potrafi dobrać i zastosować właściwe metody stosowane w analize genetycznej. Potrafi wskazać drogi w tworzeniu się nowych gatunków. Potrafi dla poszerzenia wiedzy skorzystać z naukowych opracowań i publikacji w języku polskim i angielskim.

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
MS_1A_O4-1_K01 Student ma świadomość swojej wiedzy i umiejętności oraz możliwości ich wykorzystania w pracy badawczej.	2,0	Student nie ma świadomości swojej wiedzy i nie rozumie potrzeby samokształcenia.
	3,0	Student ma świadomość swojej wiedzy, jednak nie widzi potrzeby samokształcenia z obszaru metod i technik genetycznych.
	3,5	Student ma świadomość swojej wiedzy, widzi potrzebę samokształcenia, nie potrafi jednak ocenić zysków , które wynikają z zastosowania technik molekularnych w analizie genetycznej organizmów.
	4,0	Student ma świadomość swojej wiedzy, widzi potrzebę samokształcenia i potrafi ocenić zyski , które wynikają z zastosowania technik molekularnych w analizie genetycznej organizmów.
	4,5	Student ma świadomość swojej wiedzy, widzi potrzebę samokształcenia się i potrafi krytycznie ocenić zyski i niebezpieczeństwo wynikające ze stosowania technik molekularnych w tym transgenezy.
	5,0	Student ma świadomość swojej wiedzy, widzi potrzebę samokształcenia się i potrafi krytycznie ocenić zyski i niebezpieczeństwo wynikające ze stosowania technik molekularnych w tym transgenezy.Potrafi poprowadzić dyskusję merytoryczną dotyczącą wybranego zagadnienia.

Literatura podstawowa

Winter P.C., Hickey G.I., Fletcher H.L., Genetyka, PWN, Warszawa, 2005, Drugie
Charon K.M., Świtoński M., Genetyka zwierząt, PWN, Warszawa, 2000, Pierwsze
Drewa G., Podstawy genetyki, Volumed, Wrocław, 1995, Pierwsze

Literatura dodatkowa

King R.C., Stansfield W.D., Mulligan P.K., A dictionary of genetics, University Press, OXFORD, 2006, Seventh Edition
Drewa G., Ferenc T., Podstawy genetyki dla studentów i lekarzy, Urban & Partner, Wrocław, 1995, Drugie

Treści programowe - ćwiczenia audytoryjne

KOD	Treść programowa	Godziny
T-A-1	Izolacja materiału genetycznego z tkanek żwieżych i konserwowanych.	4
T-A-2	Powielanie kopii genów poza organizmem żywym.	4
T-A-3	Analiza garnituru chromosomowego	2
T-A-4	Analiza przykładowych sekwencji genów	5
		15

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Wprowadzenie do genetyki jako nauki. Podstawowe pojęcia.	2
T-W-2	Chromosomy. Kariotypowanie.	2
T-W-3	DNA, RNA. Kod genetyczny.	4
T-W-4	Mutacje chromosomowe, genowe i liczbowe. Podziały komórkowe.	4
T-W-5	Genetyka Mendlowska. Teoria dziedzicznośći Morgana. Formy współdziałania genów.	2
T-W-6	Genom. Podstawy genetyki populacyjnej. Prawo H-W.	2
T-W-7	Podstawy ewolucjonizmu	4
T-W-8	Powstawanie nowych gatunków. Metody znakowania genetycznego populacji.	4
T-W-9	Przegląd chorób o podłożu genetycznym. Wybrane zespoły aberracji chromosomowych.	2
T-W-10	Wprowadzanie obcego DNA - metody.	2
T-W-11	Wpływ leków i innych związków chemicznych na kwasy nukleinowe.	2
		30

Formy aktywności - ćwiczenia audytoryjne

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-A-1	Uczestnictwo w zajęciach	15
A-A-2	Przygotowanie do zajęć	45
		60

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	Uczestnictwo w wykładach	30
A-W-2	Przygotowanie do egzaminu	30
		60

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	MS_1A_O4-1_W01	Student rozumie podstawowe pojęcia i mechanizmy genetyczne. Potrafi opisać o podać przykłady wykorzystania podstawowych technik genetycznych.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	MS_1A_W09	Zna kierunki i mechanizmy ewolucji, rozumie warunkujące je procesy na poziomie molekularnym. Ma wiedzę na temat postawowych technik biologii molekularnej i inżynierii genetycznej oraz możliwości wykorzystania organizmów modyfikowanych w rolnictwie i przemyśle spożywczym.
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z podstawami pojęciami genetycznymi, typami dziedziczenia, funkcjonowaniem mechanizmów genetycznych w komórce oraz możliwością wykorzystania głównych technik genetycznych.
Treści programowe	T-A-1	Izolacja materiału genetycznego z tkanek żwieżych i konserwowanych.
	T-A-2	Powielanie kopii genów poza organizmem żywym.
	T-A-3	Analiza garnituru chromosomowego
	T-A-4	Analiza przykładowych sekwencji genów
	T-W-7	Podstawy ewolucjonizmu
	T-W-2	Chromosomy. Kariotypowanie.
	T-W-6	Genom. Podstawy genetyki populacyjnej. Prawo H-W.
	T-W-1	Wprowadzenie do genetyki jako nauki. Podstawowe pojęcia.
	T-W-5	Genetyka Mendlowska. Teoria dziedzicznośći Morgana. Formy współdziałania genów.
	T-W-9	Przegląd chorób o podłożu genetycznym. Wybrane zespoły aberracji chromosomowych.
	T-W-8	Powstawanie nowych gatunków. Metody znakowania genetycznego populacji.
	T-W-4	Mutacje chromosomowe, genowe i liczbowe. Podziały komórkowe.
	T-W-10	Wprowadzanie obcego DNA - metody.
	T-W-3	DNA, RNA. Kod genetyczny.
	T-W-11	Wpływ leków i innych związków chemicznych na kwasy nukleinowe.
Metody nauczania	M-1	wykłąd informacyjny, objaśnienia, wyjaśnienia
Metody nauczania	M-4	ćwiczenia laboratoryjne, pokaz, seminaria
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: ocena formująca
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: ocena podsumowująca
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Student w zakresie ogólnym zna pojęcia i techniki genetyczne. Potrafi przeanalizować zmienność genetyczną na przykładzie populacji oraz scharakteryzować siły ewolucji.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	MS_1A_O4-1_U01	Student potrafi dokonać wyboru trafnej metody genetycznej do realizacji tematy badawczego oraz zna i potrafi podać metody molekularnego znakowania populacji oraz drogi tworzenia się nowych gatunków.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	MS_1A_U01	Posiada umiejętność wyszukiwania, zrozumienia, analizy i wykorzystywania potrzebnych informacji pochodzących z różnych źródeł w języku polskim i języku obcym. Potrafi dokonać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie.
	MS_1A_U02	Posługuje się poprawną terminologią biologiczną, chemiczną i fizyczną, potrafi dobrać właściwe procedury i metody badawcze.
	MS_1A_U06	Stosuje podstawowe techniki i narzędzia badawcze właściwe dla mikrobiologii stosowanej i dziedzin pokrewnych oraz ma umiejętność przeprowadzania obserwacji i oceny zjawisk procesowych.
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z podstawami pojęciami genetycznymi, typami dziedziczenia, funkcjonowaniem mechanizmów genetycznych w komórce oraz możliwością wykorzystania głównych technik genetycznych.
Treści programowe	T-A-1	Izolacja materiału genetycznego z tkanek żwieżych i konserwowanych.
	T-A-2	Powielanie kopii genów poza organizmem żywym.
	T-A-3	Analiza garnituru chromosomowego
	T-A-4	Analiza przykładowych sekwencji genów
	T-W-7	Podstawy ewolucjonizmu
	T-W-2	Chromosomy. Kariotypowanie.
	T-W-6	Genom. Podstawy genetyki populacyjnej. Prawo H-W.
	T-W-1	Wprowadzenie do genetyki jako nauki. Podstawowe pojęcia.
	T-W-9	Przegląd chorób o podłożu genetycznym. Wybrane zespoły aberracji chromosomowych.
	T-W-8	Powstawanie nowych gatunków. Metody znakowania genetycznego populacji.
Metody nauczania	M-1	wykłąd informacyjny, objaśnienia, wyjaśnienia
	M-2	wykład problemowy
	M-3	dyskusja dydaktyczna
	M-4	ćwiczenia laboratoryjne, pokaz, seminaria
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: ocena formująca
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi wykorzystać umiejętności przekazanych na zajęciach.
	3,0	Student posiada podstawową umiejętność wykorzystania praktycznego wiedzy przekazanej na zajęciach.
	3,5	Student w zakresie ogólnym poytafi zastosować techniki i metody wykorzystywane w genetyce.
	4,0	Student potrafi dobrać i zastosować właściwe metody stosowane w analize genetycznej.
	4,5	Student potrafi dobrać i zastosować właściwe metody stosowane w analize genetycznej. Potrafi wskazać drogi w tworzeniu się nowych gatunków. Potrafi dla uzupełnienia wiedzy skorzystać z naukowych opracowań i publikacji w języku polskim.
	5,0	Student potrafi dobrać i zastosować właściwe metody stosowane w analize genetycznej. Potrafi wskazać drogi w tworzeniu się nowych gatunków. Potrafi dla poszerzenia wiedzy skorzystać z naukowych opracowań i publikacji w języku polskim i angielskim.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	MS_1A_O4-1_K01	Student ma świadomość swojej wiedzy i umiejętności oraz możliwości ich wykorzystania w pracy badawczej.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	MS_1A_K01	Rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i konieczności podnoszenia kompetencji zawodowych. Wyznacza kierunki własnego rozwoju i kształcenia .
	MS_1A_K02	Ma świadomość ważności przestrzegania zasad etyki zawodowej i poszanowania różnorodności płci, poglądów i kultur.
	MS_1A_K05	Ma świadomość roli społecznej absolwenta uczelni a zwłaszcza rozumie potrzebę popularyzacji nabytej wiedzy.
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z podstawami pojęciami genetycznymi, typami dziedziczenia, funkcjonowaniem mechanizmów genetycznych w komórce oraz możliwością wykorzystania głównych technik genetycznych.
Treści programowe	T-A-1	Izolacja materiału genetycznego z tkanek żwieżych i konserwowanych.
	T-A-2	Powielanie kopii genów poza organizmem żywym.
	T-A-3	Analiza garnituru chromosomowego
	T-A-4	Analiza przykładowych sekwencji genów
	T-W-7	Podstawy ewolucjonizmu
	T-W-2	Chromosomy. Kariotypowanie.
	T-W-6	Genom. Podstawy genetyki populacyjnej. Prawo H-W.
	T-W-1	Wprowadzenie do genetyki jako nauki. Podstawowe pojęcia.
	T-W-9	Przegląd chorób o podłożu genetycznym. Wybrane zespoły aberracji chromosomowych.
	T-W-8	Powstawanie nowych gatunków. Metody znakowania genetycznego populacji.
Metody nauczania	M-1	wykłąd informacyjny, objaśnienia, wyjaśnienia
	M-2	wykład problemowy
	M-3	dyskusja dydaktyczna
	M-4	ćwiczenia laboratoryjne, pokaz, seminaria
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: ocena formująca
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie ma świadomości swojej wiedzy i nie rozumie potrzeby samokształcenia.
	3,0	Student ma świadomość swojej wiedzy, jednak nie widzi potrzeby samokształcenia z obszaru metod i technik genetycznych.
	3,5	Student ma świadomość swojej wiedzy, widzi potrzebę samokształcenia, nie potrafi jednak ocenić zysków , które wynikają z zastosowania technik molekularnych w analizie genetycznej organizmów.
	4,0	Student ma świadomość swojej wiedzy, widzi potrzebę samokształcenia i potrafi ocenić zyski , które wynikają z zastosowania technik molekularnych w analizie genetycznej organizmów.
	4,5	Student ma świadomość swojej wiedzy, widzi potrzebę samokształcenia się i potrafi krytycznie ocenić zyski i niebezpieczeństwo wynikające ze stosowania technik molekularnych w tym transgenezy.
	5,0	Student ma świadomość swojej wiedzy, widzi potrzebę samokształcenia się i potrafi krytycznie ocenić zyski i niebezpieczeństwo wynikające ze stosowania technik molekularnych w tym transgenezy.Potrafi poprowadzić dyskusję merytoryczną dotyczącą wybranego zagadnienia.